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Formation de base:
Les
animateurs ont été bénéficié d’une formation de base laquelle est
considérée comme étant la plateforme qui leur permet de travailler
directement sur le terrain.
Cette
formation d’une semaine, c'est-à-dire du :
29-11-2004
au 05-12-2004
c’est déroulée à Alger, sous la houlett de
Mademoiselle
Nadège
Haberbusch,Directrice
D'un ludothèque
"les enfants du jeu" en France
;
et chargée de la formation.
Cette
dernière, c'est-à-dire la formation, revêt un caractère riche et
important considérant la méthode suivie.
Cette
méthode permet à celui qui suit la formation de prendre directement
à l’information.
Elle
est, en fait, un espace éducatif d’échange d’opinions sur le monde
de jeu et celui des enfants surtout que Nadège, chargé de la
formation, a mis à la disposition des animateurs toute l’expérience
acquise dans le domaine.
Le
programme, quant à lui est caractérisé par la vitalité et répond aux
aspirations des animateurs.
La
matinée est consacrée au coté théorique et ce à travers un
programmes tracé d’avance alors que l’après midi est consacré au
coté pratique.
Ce par
l’apprentissage du jeu par les jeux , la plus grande partie étant
des jeux nouveaux , ainsi qu’à l’apprentissage d’autres techniques
liées à la méthode d’explication des règles du jeu aux enfants aussi
bien que la méthode de conduite avec ces derniers au cours de
l’activité .
Contenu de la formation :
Dans
cette formation, Nadège présents un programme riche expliquant le
jeu et son rôle dans l’épanouissement de l’enfants, ainsi que le
rôle que joue le jeu dans son développement psychologique et mental.
Il trait
également des divers jeux et de leur adaptation à l’age de
l’enfant.
En,
effet, pour chaque age, un jeu spécifique va avec les capacités
mentales de l’enfant.
Le plus
grand avantage étant l’échange d’information tiré par les enfants de
l’expérience de la formatrice.
La
formation comprend également un coté propre à l’animation et à
l’animateur et aux caractéristiques et capacités que doit posséder
l’animateur en sa qualité de membre vital animant l’enfant et bien
entendu l’évaluation de la relation qui doit exister entre
l’animateur et l’enfant.
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